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小学信息技术课堂游戏化教学策略的运用探讨
陆美
(贵州省册亨县冗渡中心小学 ;552200 )
【摘要】现如今，随着信息技术化时代的到来，掌握基本的信息技术成为人们必要本领之一。在小学阶段开展信息技术的启蒙课程十分必要，是小学生初步认识信息技术，学习基本的信息技术基础知识的重要阶段。由于当前小学信息技术的课堂教学现状相对不佳，改变当前现状的重要举措便是激发学生的兴趣，游戏化教学由此兴起。为此，本文浅要分析了当前信息技术的教学现状以及游戏化教学的重要性，并提出有效的游戏教学策略。
【关键词】小学信息技术；游戏化教学；策略
近年来，在小学课堂教学中开展游戏化教学模式渐渐成为教学的新常态。游戏化的教学不仅能够激发学生参与的积极性，同时学生也能在游戏过程中掌握一定的教学内容，这对于营造趣味化的教学氛围，提高课堂教学效率具有显著的作用。对于小学信息技术课程教学而言，生硬直接的讲解，学生一时之间很难接受和掌握透彻。为此，小学教师要将游戏贯穿于教学内容之中，不断发挥游戏化教学在信息技术课堂教学中的重要辅助作用。
1.当前小学信息技术课堂教学的现状分析
当前，在小学阶段，信息技术课程并不是主要的考试课程，学校对于该课程的重视度不够高，从而导致小学信息技术当前的教学现状不佳，主要存在以下几个方面的问题:一方面，小学信息技术教师所使用的教学方法相对简单生硬[1]。由于课时安排少，教师对于这方面的重视度也不够高，容易导致教师和学生的积极性不高。另一方面，师生互动较少[2]。在小学计算机的课堂教学中，大部分都需要学生来进行实践操作，学生在实操中出现的问题，教师很难一个个去针对性的进行解决，加上师生之间有效沟通较少，从而导致课堂氛围压抑，效果不佳。此外，教师也缺乏创新性的教学模式，对于学生基本的信息素养方面的培养较缺乏。由于种种原因，导致小学信息技术课堂教学的现状不佳。
2.游戏化教学在小学信息技术课堂教学中的重要性
游戏化教学是小学课堂教学中必不可少的环节[3]，在小学信息技术课堂教学中具有不可估量的重要性。首先，游戏化教学这一模式有利于优化以往的教学模式。由于小学生生性爱玩，对于游戏活动十分感兴趣。利用游戏来优化教学模式，不仅能够激发学生的学习欲望，同时也能使学生在游戏中快乐的学习到知识。其次，有利于促进良好的师生关系，激发学生参与的积极性。在教师所创设的游戏环节中，教师也能够与学生一起进行游戏，师生之间的距离，及时的为学生答疑解惑。最后，有利于形成寓教于乐的高效课堂教学。游戏化教学模式既满足了学生爱玩的需求，同时学生在玩中学习知识，也能够在一定程度上达到教学目标。
3.在小学信息技术课堂教学中开展游戏化教学的有效策略
3.1借助电脑自带的单机游戏，教会学生基础的信息技术技巧
由于小学生年龄小，天性爱玩，对于游戏更是十分的感兴趣，而信息技术的教学内容中包括教会学生基本的电脑使用技能。大多数的电脑本身自带有一些简单的单机游戏，如蜘蛛纸牌、扫雷等小游戏，可以充分利用这些电脑自带的单机小游戏来教会学生一些基础的信息技术使用技巧。教师首先需要对学生讲解一些基本的信息技术理论知识，使学生可以大致了解电脑的功能、鼠标的使用等知识。例如，教师在讲解如何正确使用鼠标时，可以学生试着玩电脑中自带的小游戏。此外，教师也可以在电脑中安装游戏程序，创设适合小学生，且具有教育意义的游戏，使学生在玩游戏的过程中，熟练掌握基本的技巧。
3.2创设游戏化教学情境，调动学生参与的积极性
在小学课堂教学中，情境导入十分关键，直接影响着信息技术教学的有序开展。因此，教师可以通过创设游戏化教学情境，调动学生参与的积极性。例如，教师在教授制作电子贺卡这一张时，学生需要了解什么是Word，收集相关贺卡的图案，知道如何将其插入到Word当中。教师可以创设贺卡小游戏的情境，鼓励每个学生参与到贺卡的制作当中。在这个过程中，学生会自主摸索，收集相关资料，精心制作并完成任务。
3.3创设难度适中的游戏小任务，加强学生对知识的巩固
小学阶段的学生求知欲很强，具有一定的竞争意识和求胜心理，希望以此得到教师的鼓励。因此，教师可以创设一些难度适中的游戏小任务，以此来加强学生对某一知识点的巩固，学生的进步加以肯定和表扬。例如，在用计算机制作多媒体作品这一章节时，教师可以以小组为单位布置相关主题的多媒体制作任务，并规定学生按时完成，最后进行作品的评比。通过这种方式，学生参与的积极性很高，且学生对于该知识的掌握较为熟练，对于增强每个学生学习信息技术的自信心。
4.结语
综上所述，在小学信息技术课堂教学中开展游戏化教学，不仅能够丰富课堂教学形式，活跃课堂教学氛围，同时也能调动学生参与到游戏化教学活动中的积极性，使学生能够在游戏过程中掌握基础的信息技术知识。
【参考文献】
[1]于鲁滨.学科核心素养下小学信息技术课堂教学策略研究[J].新教育,2021(29):28-29.
[2]魏俊苓.关于小学信息技术课堂分层教学策略的研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(09):15-16.
[3]徐德昌.浅谈小学信息技术课堂教学策略[J].科学大众(科学教育),2018(01):47.
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