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基于幼儿园语言领域教育活动的实践方法探讨
杨秀花
（贵州省册亨县幼儿园；552200）
【摘要】幼儿教育的主要内容是围绕着五大领域展开的，针对五大领域的学习内容设计幼儿教学活动和游戏活动，五大领域主要包括语言领域、健康领域、社会领域、科学领域、艺术领域，不同的领域内容和有不同的培养目的。本次研究的主要内容是基于幼儿健康领域的内容和目标，培养幼儿乐于与同伴交流，讲话礼貌，能够通过语言来表达自己观点和诉求，斌并且能够进行正常的沟通，提高幼儿的沟通能力和语言能力的发展。本次研究主要探讨基于幼儿园语言领域的培养目标，幼儿教师应该如何设计教学活动和游戏活动，促进幼儿的健康成长。
【关键词】幼儿园；语言领域；教育活动
幼儿的教育内容包括五大领域的教学内容，针对不同的领域幼儿教师要设计不同的教学活动，制定不同的培养目标。作为幼儿教师要针对幼儿的语言领域培养目标设计相对性的教学实践活动，让幼儿在游戏活动中提高人机沟通能力，促进语言能力的发展，同时促进幼儿的社会化，促进幼儿的全面发展。针对幼儿园语言领域教学活动实践方法的探讨分析，本文接下来首先介绍幼儿教育语言领域教学实践活动设计应该遵循的基本原则，其次分析作为幼儿教师如何设计语言领域教学活动，促进幼儿语言能力的发展。
1.幼儿语言领域教学实践活动设计的基本原则
1.1游戏活动的原则
任何领域的教学活动内容的设计都应该遵守游戏活动性的原则，教学实践活动以游戏活动为主，通过让学生参与游戏的形式促进幼儿语言领域的发展，在游戏活动中与同伴交流沟通，同时与幼儿教师沟通，在交往的过程中，促进幼儿的社会化，培养幼儿的语言能力，帮助幼儿能够正确掌握沟通的技巧和方式。在遇到问题的时候学会用沟通的方式解决问题，热而不是依靠哭闹的方式解决问题[1]。
1.2幼儿参与性原则
在设计语言领域教学实践活动的时候还要遵守幼儿参与性的原则，保证全体幼儿都能参与到教学实践活动当中，鼓励每个幼儿都积极的参与，如果有幼儿的积极性不高，教师要通过引导的方式鼓励幼儿积极的参与。在进行任何教学活动都要保证每个幼儿有实际参与的体验，重视幼儿的参与感和体验感，促进幼儿语言能力的培养。
2.幼儿语言领域教学实践活动策略分析
2.1设计语言游戏活动
游戏活动是幼儿教学的基本内容和基本教学形式，通过游戏活动培养提升幼儿的学习习惯和行为习惯。针对语言领域的教学活动，幼儿教师可以设计一些与语言相关的游戏活动。例如，通过儿歌教学培养幼儿的语言能力，儿歌中也蕴含着一些语言文字，通过儿歌的旋律更好帮助幼儿理解儿歌中文字表达的意思，并且通过儿童教学在一定程度上也达到了艺术领域的教学效果，培养幼儿的艺术细胞。以及可以通过绘本故事教学培养学生的语言能力，幼儿教师通过培养幼儿讲故事的能力，发展幼儿的语言表达能力和语言概括能力。组织讲故事比赛，鼓励班级中的幼儿都积极的参与，培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿语言体系的发展[2]。
2.2设计语言领域相关的区角游戏活动
区角游戏活动也是幼儿教学的基本内容，同样是幼儿游戏活动的基本组织形式之一，幼儿有固定的区角游戏活动的时间，并且区角环境的设计也是根据幼儿发展的五大领域创设的。对于幼儿语言领域目标的培养，幼儿教师可以通过设计语言区角游戏活动的形式培养并发展幼儿的语言能力。首先是区角环境的布置方面，教师根据五大领域不同的培养目标创设相应的区角环境，针对语言领域区角环境的设计，教师可以设计角色扮演类的区角环节，可与是超市，理发店，餐厅等等公共场所的场地，让幼儿在区角场景中角色扮演，体验不同的角色，带入角色情境，在情境中表达自己[3]。
2.3设计语言领域相关的互动游戏活动
互动游戏是幼儿教学游戏活动中的重要内容和形式，幼儿教师可以通过设计互动游戏的形式培养幼儿的语言能力，在互动游戏的过程中提高幼儿的交往能力和语言表达能力，帮助幼儿能够通过语言来表达自己的想法，而不是通过哭闹或者是肢体语言来展示。关于互动游戏的设计，可以是室内的双人互动小游戏，也可以是户外的集体互动游戏，总之就是通过游戏的形式增加幼儿同伴的交流和互动，在沟通交流中促进幼儿的社会化，发展幼儿的语言能力。
3.结语
基于幼儿园语言领域的培养目标，对于幼儿实践活动的设计，本文首先介绍了教师应该遵守的基本原则，游戏性原则以及幼儿参与性的原则，通过游戏活动的形式引导全体幼儿都积极的参与教学活动。其次分析了作为幼儿教师如何通过教学活动促进幼儿语言能力的培养，第一，通过设计游戏活动促进幼儿语言能力的发展、第二，通过创设设计与语言领域相关的区角环境和区角游戏活动、第三，通过设计互动游戏的方式，促进幼儿的社会化。通过以上的策略促进幼儿语言领域教学的发展。
【参考文献】
[1].基于幼儿园语言领域教育活动的实践方法分析[C]//.2020年中小学素质教育创新研究大会论文集.[出版者不详],2020:161-162.
[2].绘本在幼儿园语言领域教育活动中的实践研究[C]//.2020年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集.[出版者不详],2020:228-229.
[3]党嵎潆.浅谈幼儿园语言领域教育活动的方法与对策[J].知识文库,2017(15):50.
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