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课前五分钟渗透德育教育的重要性
迪丽努尔·霍加阿不都拉
(新疆伊宁市教育教学研究室;835000)
[摘要]：完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。德育是对学生进行思想、政治、 道德、法律和心理健康的教育。通过教学向学生进行爱国主义、集体主义教育；提高学生现代体育意识，树立健康第一的指导思想；培养学生活泼愉快、不怕困难、顽强拼搏的心理素质和意志品质；培养学生的团队精神，正确对待个人和集体、成功和失败的优良作风。
[关键词]：课前 五分钟 德育 教育
2019年7月8日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”“坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义”。其中强调指出，完善德育工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。
德育是对学生进行思想、政治、 道德、法律和心理健康的教育。它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，学校必须把德育工作摆在教育教学的首要位置。实施德育，学校要把德育纳入教学计划，班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负德育工作的重要职责。作为教师更要充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，在学科教学中进行德育渗透。教师在向学生传授各类知识的同时进行德育教育，这是对每个教师的最基本的要求。
（1）德育教育可以促进学生良好品行的形成。
品行是学生的立身之本，只有培养良好的道德品行，才能为未来所收获的成功奠定基础。社会上存在一定的不良现象，许多辨别能力较弱的学生容易被误导，而拥有良好品行的学生更容易明辨是非，拥有正确的人生观和价值观。
（2）德育教育可以促进中国传统文化的传播。
随着时代的不断变化，部分学生不够重视中国传统文化，而德育教育能够让学生了解中国的传统文化并践行和传播。中国文化能够源远流长，其正确性和指导性发挥着巨大作用，德育就是在传播中国优秀的文化。
（3）德育教育有利于培养学生良好人际关系的形成。
一些学生为独生子女，平时缺少互动交流，父母存在重视学习成绩而忽略了其他方面教育的现象，导致学生缺乏社交能力。通过德育教育，他们在处理人际交往中遇到问题时会更从容，在语言交流方面也会更加自然。
（4）德育教育有助于培养学生健康的心理。
通过各级各类的研究表明，部分学生存在心理问题，各方面的压力给学生造成了一定的心理负担。德育教育培养学生积极乐观的心态，加强与他人的沟通交流，有针对性地解决其心理问题。
（5）德育教育促进学生思维方式的转变。
由于一些家庭因素和社会因素，许多学生存在叛逆心理和利己主义思想，他们缺乏集体意识，很少考虑他人的感受。德育教育使得学生能够进行自我反省和自我思考，在遇到问题的情况下，正确认识自身原因，对自身形成合理的认识。
一、学校渗透德育教育的具体工作要求
（一）学校组织机构
（二）学校统一制定进度表（第二学期）
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月份 |
总纲 |
周次 |
教育主题及内容 |
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主题 |
内容 |
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3月 |
社会主义核心价值观·思想道德教育 |
1 |
疫情防控知识 |
提高认识、统一思想、进行演练 |
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2 |
环保教育 |
植树节、提高环保意识、节约现有资源 |
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3 |
感恩教育 |
学校的变化、教师的苦劳，教育的惠民政策 |
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4 |
公民道德建设教育 |
党中央治疆方略、社会主义核心价值观、五个认同 |
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5 |
疾病知识预防教育 |
常见疾病的讲解、预防疾病的措施等 |
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4月 |
民族精神·爱国主义教育 |
6 |
禁毒教育 |
毒品的危害、青少年预防毒品渗透的意识 |
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7 |
新疆三史 |
民族发展史、宗教演变史、新疆历史 |
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8 |
诚信教育 |
知荣辱，讲诚信，诚信做人，诚信缺失的危害 |
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9 |
法制安全教育 |
了解宪法、义务教育法、国家安全法等 |
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5月 |
维稳·民族团结教育 |
10 |
劳动教育 |
劳动观念、敬业精神、责任感，热爱劳动，勤能补拙 |
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11 |
民族团结教育 |
三个离不开，民族团结故事，民族分裂的危害 |
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12 |
身心健康教育 |
珍爱生命、健全人格、坚强自信 |
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13 |
反分裂斗争教育 |
认清非法宗教活动的本质，揭批暴恐活动的罪行 |
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6月 |
中华优秀传统文化·爱国主义教育 |
14 |
传承中华优秀传统文化 |
五个认同教育，优秀传统文化)、集体荣誉感、爱国情怀 |
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15 |
爱国主义教育 |
中国主要传统节日、五个认同教育、弘扬中华美德，树立正确的世界观、人生观、价值观 |
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16 |
理想信念教育 |
树立正确的职业理想、职业观、职业道德 |
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17 |
心理健康教育 |
青春期教育、紧张的情绪调节、学会放松，学会宣泄、
合理运用心理暗示。 |
（三）撰写提纲-----以体育学科为例（第二学期）
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月 |
总纲 |
周次 |
主体 |
内容 |
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3月 |
社会主义核心价值观、思想道德教育 |
1 |
健康意识--卫生饮食 |
疫情知识、垃圾食品的危害、营养 |
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2 |
周边的变化 |
伊犁周边变化、学校的变化 |
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3 |
感恩教育- |
教育惠民政策 |
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4 |
疾病知识及预防 |
增强免疫力、锻炼身体 |
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4月 |
民族精神·爱国主义教育 |
5 |
禁毒教育 |
禁毒教育、吸烟的危害 |
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6 |
中国近代体育 |
感人事件 |
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7 |
诚信教育 |
关心他人、乐于助人、言行一致 |
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8 |
法制安全教育 |
体育锻炼安全意识、自我保护 |
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5月 |
民族团结教育、健康教育 |
9 |
心理健康教育 |
紧张的情绪，该怎么调节、学会放松，学会宣泄、合理运用心理暗示 |
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10 |
民族团结教育 |
民族团结从自我做起， |
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11 |
身心健康教育 |
身体健康的重要性 |
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12 |
劳动教育 |
积极劳动的好处
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6月 |
中华优秀传统文化·爱国主义教育 |
13 |
传承中华优秀传统文化 |
武术教学的德育渗透 |
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14 |
爱国主义教育 |
民族英雄事迹 |
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15 |
理想信念教育 |
政治、文化、日常生活、自己的目标 |
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16 |
体育常识 |
运动系统、肺活量、生长发育、标准体重、测脉搏。。。 |
二、在备课中体现德育渗透---以体育学科为例
通过教学向学生进行爱国主义、集体主义教育；提高学生现代体育意识，树立健康第一的指导思想；培养学生活泼愉快、不怕困难、顽强拼搏的心理素质和意志品质；培养学生的团队精神，正确对待个人和集体、成功和失败的优良作风。
（一）通过对体育教学的目的、饮食、营养与健康、全运会、亚运会、奥运会等知识的介绍，观看反映我国体育事业巨大成就的视频，极大地激发了学生的爱国热情和民族自豪感，激发了学生勤奋学习，积极锻炼身体的自觉性，为培养终身体育意识奠定了基础。
（二）现在的学生独生子女居多，生活条件比较优越，多数学生缺乏艰苦的锻炼。其中怕长跑、怕吃苦的较多。教师要认真进行思想教育，深入了解情况，从严要求，有意识培养他们吃苦的精神，不给怕苦者留有余地，让他们在实践中得到锻炼。例如，耐久跑教学是培养学生顽强意志品质的良好时机。在实际练习中分析不能跑完全程的原因，有的是身体偶然不适；有的是体力分配不合理，前半程太快；也有的是怕苦怕累，稍有疲劳就不能坚持。教师根据学生的不同情况及平时对他们的了解，在处理上应有所区别。对平时一贯认真刻苦而偶然不适的同学无需批评；对体力分配不合理的，应告诉他们失败的原因和如何分配体力。
（三）在跳跃、障碍跑或支撑跳跃等项目的教学中，要注意培养学生勇敢果断、不怕困难、不怕失败的精神。例如：在支撑跳跃教学中，从一些同学的身体素质、技术来看完成动作是没有问题的，而他们就是不敢过器械。在跳高练习中，过较低杆时技术动作很好，但横杆 一升高动作就变形了……这是因为精神因素起了作用。所以我们通过这些项目的教学要有意识地培养学生的心理素质及勇敢果断的意志品质。
（四）在球类项目的教学中，结合其集体性和竞争性的特点，培养学生群体意识，应变能力，团结合作，充分发挥集体力量，让学生感受到球类比赛的胜负是靠集体力量和相互之间的密切配合，培养学生的集体主义精神。
案列一：XXX学校课前五分钟德育教育
授课时间 2019年5月 xxx日 授课班级 xxx年级xxx班
主题：《民族团结教育》
内容：我们的国家是一个统一的多民族国家，56个民族的共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。增强民族团结、维护祖国统一，是各族人民的共同责任。做为生长在新疆这片神圣土地的儿女，我们从小就要树立起维护祖国统一和民族团结的意识，牢固 “汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的“三个离不开”思想，引导我们身边的人，自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务去做，将民族团结牢记在心。我们是一家人，我们谁也离不开谁。汉族和少数民族的关系，就应当情同兄弟姐妹。各民族的大团结是我国统一、繁荣、昌盛的重要保证。没有民族团结，就没有国家的安定，也就不能集中力量搞社会主义建设，各民族也就失去了依靠难以发展。因此，加强民族团结，维护国家统一，是中华民中的最高利益，也是各民族的共同愿望。
案列二：XXX学校课前五分钟德育教育
授课时间 2019年5月xxx日 授课班级 九年级xxx班
主题：九年级学生中考体育考前心理辅导
内容：我们怎么来调整考前过度焦虑呢？
（一）坦然面对，顺其自然。 当一个人已经出现了紧张的情绪反应时，该怎么调节呢？对于这种情况，人们习惯上常常会劝慰当事人：“别紧张！”“有什么大不了的！”
（二）有一个准确的定位，并确立恰当的期望值。 我们要对自己有一个准确的定位，对于自己的训练水平及状况要能有一个客观的分析，有一个实事求是的自我评价，千万不能过高地估计自己的实力，也可暂时不去估计，然后提高自身的水平入手。
（三）要学会放松，学会宣泄。如果感觉自己的焦虑太多，听听音乐，也可以与要好的朋友、教师、家长倾诉。适当的运动能调节情绪、消除疲劳。
（四）合理运用心理暗示。 在心里对自己说：“中考体育没啥可怕的，中考体育的结果通常有两个结果----取的好成绩和成绩不理想，会有失败的可能，但在关键时刻，担心是没有用的，只有认真做好考前的准备工作。当前最要紧得是有条不紊地搞好训练，只要我努力过，拼搏过，不管结果如何，无愧我心”。
三、存在的问题及建议
（一）学校层面：重视不到位。计划不详实，监督不够细，工作目标不明确，执行力不够。法制教育缺乏，学校缺乏与家长的联系、沟通，没有及时掌握学生的心理、情绪变化，无法及时对学生的不良 “苗头”性问题进行抑制。建议：在实施德育教育中，学校要加强法律、道德教育，开展第二课堂，把对青少年的世界观、人生观、价值观、爱国主义教育、集体主义教育纳入德育课，并认真考核。组织青少年参加一些社会实践，开拓他们的视野，丰富他们的生活。做到校内校外，课内课外相统一，以形象，生动，学生喜闻乐见的方式认真落实素质教育要求，贴近青少年的实际生活，讲求科学，避免政治课、德育课教学形式化，把正确的是非观映入青少年学生的头脑中，积极抵制社会上不良风气的影响，使正气成为健康心理的支柱。通过各种心理活动情景训练，增强青少年的自尊心、自信心和进取心，提高他们承受挫折的能力，切实有效地促进人格完善。
（二）社会层面：德育教育宣传工作做的不扎实。
青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力。
建议：狠抓落实《预防未成年人犯罪法》的学习宣传教育，明确培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民这一目标，坚持不懈地开展扫黄打非斗争，发挥政法机关的主力军作用，家庭、学校、社会三位一体，各部门通力配合联合行动，对学校周边的各种娱乐场所，按有关法律法规要求，进行彻底清理。为青少年健康成长创造一个良好的社会大环境，实行综合治理，齐抓共管，克服单打一，背靠背，形成多维立体的预控网络。
（ 三）家庭层面：家长对德育教育意识不到位。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家庭的影响对学生道德品质的养成具有重要作用，家长的言行举止直接影响着子女的道德品质，有些家长只养不教，重养轻教。
建议：家庭是预防青少年犯罪的基石，青少年父母应当主动地进行各种知识的学习，不断的增强监护人应俱备的育人素质。青少年家长应加强对法律常识和德育知识、育孩常识的学习。家长们用律己正己的思想和行动影响孩子，成为孩子的良师益友。父母要有正确的成才观、人才观，要了解、理解孩子的心理特点，掌握正确的育孩常识和方法。要尊重孩子的人格，对有生理缺陷、曾犯过错误的孩子不要揭短，多鼓励提高孩子的上进心、自信心。注意孩子在社会受到的不良影响，在重视孩子的学习成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。
打个比方，学生在12年的教育过程中，如果每天在学校接受3分钟的德育渗透教育课，就相当于，12年下来能够在学校接受到1.08万节的德育课。所以学校把“大德育”化身为“小水滴”；通过德育教育塑造学生品质，使学生学会做人、学会求知、学会关爱他人。通过严格细致的日常管理，将学生的道德品质教育渗透进课堂与课外活动，时时、处处感染引导学生，切实提高学生的德育素养。总之，作为一名体育教师，首先应是一个具有良好思想品德的人，对体育教学中德育渗透问题的探讨，目的就是挖掘其特殊、鲜明、持久的教育功能，以提高学生思想觉悟，激励学生积极科学地参加各项体育锻炼，逐步形成终身体育意识，关心集体，团结互助，遵守纪律；从精神上培养学生勇敢顽强、不怕苦、不怕累，克服困难，努力拼搏的坚强毅力。
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