|
小学美术教学中有效培养学生创新思维的策略分析
岑如善
(贵州省册亨县第三小学 ;552200 )
【摘要】当前，在小学美术课程教学中，培养学生的创新思维，不仅能够使其更好的学习美术相关基础知识，提升小学生的艺术鉴赏能力和修养，同时创新思维对于其他科目的学习也十分有益。因此，本文浅要阐述了当前小学美术教学中对学生创新思维中存在的问题，分析了培养创新思维的意义，并提出有效的创新思维培养策略。
【关键词】小学美术；创新思维；培养策略
由于小学生学习能力和接受能力很强，因此，培养学生的创新思维能够为学生今后的学习打下一定的基础。小学美术教师在教学时，不仅需要创新教学方式，丰富美术教学内容，开展丰富的教学活动的同时，要注重融合培养学生创新思维的教学方法，使其逐渐形成良好的创新思维品质。
1.当前小学美术教学培养学生创新思维中存在的问题
当前，我国小学美术在培养创新学生思维的教育中存在一些问题，主要体现在以下几个方面:首先，教师的教学模式缺乏创新性[1]。部分学美术教师在教学过程中以讲授法为主，教学模式缺乏创新性，学生学习兴趣不高。其次，小学美术课本教材中大多以传统的美术作品，手工作品等鉴赏为主要教学内容，缺乏新的教学内容。小学生一般对动画卡通人物教感兴趣，而课本中与之相结合的美术元素较少。最后，在小学美术整个教学课堂中，缺乏创新思维的教学形式以及教学内容，从使得学生的创新思维能力很难得到充分的锻炼和培养。
2.在小学美术教学中培养学生创新思维的意义
在小学美术教学中，培养学生的创新思维具有以下两个方面的意义。一方面，有利于培养小学生的创新意识和思维意识[2]。在小学美术教学中，创新思维是学习美术的重要因素，需要学生在观察生活中的事物时，能够运用创新思维进行细致的观察，并在进行艺术作品创作时，进行创新性的创作。因此，培养学生创新意识和思维意识具有重要意义。另一方面，能够有效提高小学美术整体教学成效[3]。在小学美术教学中培养学生创新思维，这就需要教师将教学内容与创新思维中的元素锻炼相结合，在整个教学过程中融入创新思维，从而使其在学习过程中自觉养成创新思维的意识。
3.在小学美术教学中有效培养学生创新思维的策略
3.1更新美术创新思维教学理念，重视学生学习的主体性
在小学美术教学中，教师应当及时更新美术创新思维教学理念，同时要注重学生学习的主体性。首先，教师应当改变以往的教学观念以及方式，在美术教学中融合创新的教学观念，以学生为学习的主体，发挥教师的引导作用。同时，教师应当结合创新思维制定相关教学目标，确保在教学的整个环节能够充分对学生进行创新思维的锻炼。比如，教师在教授“迷人的动画片”时，教师可以组织学生讨论动画片，引导学生描述自己看过的动画片具有哪些特点，具有哪些画面色彩等，引导学生发现动画片中蕴含的美术相关知识，不断激发学生的思维创新力，同时在整个教学过程中通过一定的设问，引起学生积极思考和讨论，以此锻炼学生的创新思维能力。
3.2创新教学内容和方法，锻炼学生的创新思维
小学美术教师还应创新教学内容和方法，在课堂教学中充分锻炼学生的创新思维。这就需要教师在课堂教学中，灵活变换教学方式，使学生不会感到枯燥乏味，同时教师也要注重教学内容的创新，以教材知识为主，教材内容进行拓展。比如，教师在对《走进春天》进行教学时，教师可以充分利用多媒体展示春天的景色，引导学生观察，春天具有哪些特征?春天是什么颜色?由此激发学生学习兴趣，积极思考回答，以此活跃课堂氛围。最后，在课后作业布置时，教师可以布置开放性的作业，引导学生发挥想象力和创新力，创作自己眼中春天是什么样子的作品。通过绘画实践活动，使学生在创作过程中，大脑思维不断发散，同时能够运用丰富的想象力、创新力对学生眼中的春天景色进行加工改造，从而达到锻炼学生创新思维的目的。
3.3创新美术教学评价方式
教师在对美术教学进行评价时，需要创新评价方式和内容，注重对学生创新思维方面的评价。教学评价是教师了解学生对美术学习情况的一个重要方式。因此教师可以在课堂教学中，利用简短的时间对学生的作品进行综合的评价，也可以学生之间进行互评。同时教师在评价时要更多的发现学生作品中的创新点，并鼓励学生在进行创作时，不断发散创新思维，从而使学生对美术学习有更深刻的认识。
4.结语
综上所述，培养学生的创新思维不是一蹴而就的，需要在长期的实践教学的学习过程中不断形成。这就要求小学美术教师在教学中重视小学生创新思维培养，为其创新思维的形成打下一定的基础。这就需要小学美术教师通过创新的教学形式与教学内容相结合，锻炼学生的创新思维，使其从小养成一定的创新思维意识和习惯，以此促进学生的发展。
【参考文献】
[1]赵守凯. 小学美术教学如何激发学生创新能力[J]. 科学咨询(教育科研),2021(07):238-239.
[2]薄丽丽. 关于小学美术教学的思考[J]. 西部素质教育,2019,5(02):256.
[3]李涛. 在小学美术教学中培养学生想象力的策略[J]. 国际公关,2019(08):131.
|
