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幼儿教学中提升幼儿实践能力的具体措施探讨
余芮
(贵州省安龙县栖凤街道第二幼儿园 ;552400 )
【摘要】幼儿教学质量有效有效提升，教师在实践中就要采用创新的教学手段，结合幼儿素质能力培养需要，提高幼儿实践能力。本文主要就幼儿实践能力培养的意义以及培养措施详细探究，通过优化的培养方式就能有助于促进幼儿成长发展。
【关键词】幼儿教学；实践能力；培养意义
幼儿教学活动开展中，教师要结合幼儿的性格特征以及教学要求，设计多样化的实践活动，激活幼儿参与学习的主动积极性，从而能为实现既定教学目标起到促进作用。通过以幼儿为中心设计教学方案，调动幼儿参与实践活动的主动积极性，才能真正促进教学活动高效推进。
1.幼儿教学实践能力培养意义
幼儿教学实践活动开展，针对幼儿实践能力培养比较重要，从以下重要意义进行阐述。
1.1有助于幼儿特长爱好养成
幼儿教学中，为促进幼儿健康成长，提高幼儿综合素质能力，针对幼儿特长爱好进行培养比较重要。从创新的角度进行考量，设计出符合幼儿心理特征以及发展规律的实践活动，让幼儿在活动当中发现自己的特长以及爱好，能让幼儿在实践活动中体现自己的参与价值【1】。兴趣是幼儿参与活动的基础条件，通过实践能力培养为导向的趣味活动设计，就能有助于幼儿良好学习发展。
1.2有助于提高幼儿创造能力
教师在幼儿实践教学中，通过科学设计实践活动，促进幼儿主动积极参与其中，就能有助于幼儿大脑运转活跃，开拓幼儿思维。如在绘画实践活动中，让幼儿临摹完成创作，有助于对幼儿创造能力培养，提高幼儿观察能力以及想象力，为幼儿后续学习起到促进作用【2】。
1.3有助于幼儿基础技能发展
幼儿教学中通过实践活动科学设计，就能有助于发展幼儿基础技能，促进幼儿积极参与到体育活动中去，针对幼儿肢体协调能力以及灵活性针对性培养，有助于提高幼儿审题素质，强健幼儿身体。幼儿在锻炼实践活动中，有助于提升幼儿生活技能。
2.幼儿教学实践能力培养措施
幼儿教学过程中，通过对幼儿实践能力进行培养，有助于幼儿综合素质发展，从以下培养措施落实方面加强重视。
2.1实践活动提高幼儿实践能力
针对幼儿实践能力培养，有着不同的方式，教师在具体教学活动设计方面，就要能结合幼儿的学习特征以及兴趣点，在了解幼儿基础信息的基础上进行创新教学的模式，激发幼儿参与实践活动的积极性。幼儿比较活泼好动，幼儿教育工作开展中，要能尽可能为幼儿提供基本的以及有启发性的游戏活动，让幼儿能在实践活动当中了解相应知识技能，增强幼儿体能，丰富幼儿的生活世界【3】。教师在了解幼儿的喜好基础上，为幼儿设计游戏活动，激发幼儿主动参与其中，幼儿在宽松的游戏环境中学习，参与的动力也比较充足，有助于提高幼儿实践能力。如：开展才艺表演活动，教师为幼儿准备彩纸，蜡笔，小剪刀等材料，让幼儿结合自己喜欢的事物进行创作，发挥幼儿想象力，让幼儿在实践活动中自由发挥，有的幼儿将剪好的彩纸贴在黑板上，也有的小朋友将画的花贴在黑板上，幼儿在实践活动中参与动力比较突出，大大提高了幼儿实践能力。
2.2合理运用地域资源提高实践力
教师在培养幼儿实践能力中，要充分发挥地域资源的优势，合理运用地域资源来促进幼儿综合能力发展。社会实践活动的开展，是培养幼儿实践力的重要途径，教师自身要充分运用地域资源，组织带领幼儿走出校门，走进公园中以及超市中等，让幼儿能多接触社会，积极拓宽幼儿的视野，增长幼儿知识，帮助幼儿获得良好的生活体验，从而有助于促进幼儿良好发展【4】。要把社会实践活动进行有效拓展以及延伸，和幼儿园区域活动进行结合起来，这对提高教育质量有着积极意义。如教师在科学区域构建植物种植和动物饲养项目，记录植物生长，帮助幼儿体会种植植物的乐趣，幼儿在此当中也能提高自身实践能力，丰富劳动经验。
2.3游戏化方式培养实践能力
游戏是幼儿比较喜欢的，也是开展实践活动必要的元素，教师在了解幼儿兴趣特点的基础上，通过科学化设计活动游戏，适应幼儿对实践活动参与的需要，就能调动幼儿积极参与到实践活动中去。具体游戏实践活动开展当中，教师可结合当地民间的游戏形式，让幼儿在实践当中对传统文化有更深的认识，这对提高幼儿综合素质有着积极意义。
3.结语
总之，促进幼儿实践能力有效提升，教师在课堂教学中要采用多样化教学手段，有效保障教学活动高效开展，从而才能有助于实现高质量教学的目标。教师通过从创新的角度出发设计实践活动，促进幼儿积极参与其中，提高幼儿实践能力素养。
【参考文献】
[1]杜子彪.教学中提升幼儿实践能力的措施刍议[J].天津教育,2020(18):48-49.
[2]白冶平.加强实践教学提升幼儿实践能力探究[J].成才之路,2020(01):100-101.
[3]秦珍珍.浅谈幼儿教学中提升幼儿实践能力的措施[J].时代教育,2019(12):227.
[4]梅晓春.幼儿教学中提升幼儿实践能力的具体措施——音乐游戏在幼儿教学中的应用[J].新校园(阅读),2019(01):138.
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