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幼儿音乐教学中多媒体技术的多样化应用探讨
余露露
(贵州省兴义市雄武乡中心幼儿园;562400)
【摘要】幼儿音乐教学质量有效提升，必然需要采用创新的教学方法，将多媒体技术在幼儿音乐教学中灵活运用，才能有助于实现高质量教学目标。本文就多媒体技术在幼儿音乐教学中应用价值以及多样化应用措施详细探究，希望能为实际教学活动高效开展起到积极作用。
【关键词】多媒体技术；幼儿音乐；多样应用
多媒体教学技术作为现代教育中必要的技术手段，为能有效提升幼儿音乐教学质量，教师选择应用多媒体技术方面，要注重采取优化的方式，以不同的音乐内容为基础创新多媒体技术应用的形式，让幼儿感受到新鲜感，激发幼儿主动参与学习的兴趣，从而有助于提高教学质量。
1.多媒体技术在幼儿音乐教学中应用价值
幼儿音乐教学活动中采用传统教学方式很难促进幼儿产生持久学习的动力，改变传统教育方式比较重要。通过发挥多媒体技术优势，在幼儿音乐教学中优化设计教学方案，从而有助于提升课堂教学质量【1】。多媒体技术应用有助于激发幼儿主动积极性，多媒体有助于将抽象内容形象化，促进幼儿对音乐知识理解。音乐技巧的讲授中对多媒体技术应用也能发挥积极作用，有效深化幼儿对歌词以及节奏记忆，最大程度提升幼儿音乐教学质量。
幼儿音乐教学采取多媒体技术应用方式，有效开展德育教学活动，培养幼儿创造力以及音乐表现力。通过多媒体呈现音乐描述的场景画面，从而能促进幼儿在学习理解音乐知识中充满动力和活力，最大程度提升幼儿参与学习的质量效果。
2.多媒体技术在幼儿音乐教学中应用措施
多媒体技术在幼儿音乐教学中科学运用，这就需要采用创新的方式，以幼儿素质发展为目标，优化课程教学的内容，从而有助于实现既定教学目标。
2.1多媒体有效拓展音乐课堂内容
教师在为幼儿讲述音乐知识中，要注重拓展音乐课堂内容，让幼儿在参与音乐学习活动中发挥主观能动性，促进幼儿学习能力发展【2】。教师需要和幼儿音乐素养发展需要相结合，选择合适曲目来延伸教学，促进幼儿能进入到音乐活动中去。如为幼儿讲授“勇敢的孩子”中，这幼儿在家长或是教师辅助下学习，对歌曲创作背景要能有相应的了解，以及对音乐节奏有一定认识，帮助幼儿在音乐学习中感知音乐。教师在实际教学中可将音乐赏析作为延伸课堂素材的重要方式，利用多媒体技术为幼儿呈现丰富的赏析方法，从乐曲的旋律以及情感等相应角度出发，让幼儿在学习音乐知识中形成主动意识。
2.2多媒体技术促进幼儿鉴赏
教师在为幼儿讲述音乐知识中，要注重音乐内容的丰富性，充分注重发挥多媒体技术优势，带动幼儿在音乐课堂中主动积极鉴赏，通过从实践教学中优化设计音乐鉴赏的活动，教师带领幼儿积极参与，从而有助于增强幼儿学习的动力【3】。音乐欣赏是实践性强的认知活动，教师在引导幼儿参与音乐鉴赏活动中，发挥多媒体技术优势，为幼儿呈现出生动形象的知识点，通过多元的音乐元素刺激幼儿，提升幼儿欣赏能力。教师在为幼儿展示多媒体课件内容时让幼儿发挥想象力，感受音乐魅力。
例如：为幼儿讲述“金蛇狂舞”曲子中，有着鲜明民族特色，教师可让幼儿欣赏舞龙灯，耍狮子相应视频内容，促进幼儿了解舞龙灯时候人们的欢快情绪，以及热闹的场景。然后运用多媒体为幼儿播放“金蛇狂舞”曲子，让幼儿对其中运用的乐器如大鼓，二胡，锣等认识，通过教师带领幼儿鉴赏音乐，逐步深入的了解音乐节奏以及特色，为幼儿营造欢快的学习环境，有助于提升幼儿参与学习的主动性。
2.3多媒体运用激发幼儿创造性
教师在为幼儿讲述音乐知识中，为能有效提升幼儿参与学习的动力，这就需要发挥多媒体技术优势，通过运用多媒体来激活幼儿认知，有效发展幼儿创造意识，从而有助于提升幼儿综合学习能力【4】。如在为幼儿讲述“打喷嚏的小老鼠”音乐中，通过创编舞蹈动作，发挥幼儿创造力，教师运用多媒体技术为幼儿直观演示，呈现小老鼠配合音乐节拍跑步以打喷嚏相应内容，再现动作节奏感，突破教学中难点，从而有助于激发幼儿参与的兴趣，增强幼儿音乐知识隵中创造意识。“晒太阳”情境当中教师可为幼儿配上抒情的乐曲，让幼儿产生身临其境感受，从而有助于幼儿在音乐知识学习中充满动力，最大程度上提升幼儿学习的质量。
3.结语
总之，为幼儿讲述音乐知识中，为能有效提升幼儿综合学习能力，这就需要教师采取创新的教学手段，让幼儿在学习中充满动力以及兴趣，从这一基础教学方面进行优化，从而有助于幼儿在音乐活动中高效学习，最大程度上提高幼儿参与音乐活动学习的主动性。
【参考文献】
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[3]时洪.探析幼儿音乐教学中多媒体技术的多样化应用[J].新课程(上),2019(12):177.
[4]余雷.探析幼儿音乐教学中多媒体技术的多样化应用[J].中国教育技术装备,2019(05):71-72.
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