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小学英语教学与中华优秀传统文化的融合探讨
王燕
(贵州省册亨县坡妹镇庆坪小学;552201)
【摘要】新课改背景下，教师为能有效提升英语课程教学质量，这就需要改变传统英语教学现状，突出学生学习主体地位，让学生成为英语课堂的中心，采取高效的教学手段，促进学生学习发展。本文就英语教学中融合优秀传统文化的重要性进行阐述，然后就融合的措施详细探究。
【关键词】英语教学；优秀传统文化；融合实践
小学生在学习英语知识中会存在诸多的难点，教师在实践教学中就要以学生为主体，调动学生在英语课堂中学习的动力，将英语学科和优秀传统文化融合，营造创新的教学环境，从而有助于学生高效学习发展。改变传统英语教学模式以及观念，突出中华优秀传统文化融合的优势，才能实现既定课程教学目标。
1.英语教学融合优秀传统文化的价值
小学阶段为学生讲述英语知识中，为能最大程度提高学生英语知识学习素养，这就需要以学生为主体，通过将英语教学和优秀传统文化紧密融合起来，就能有助于实现高质量教学目标【1】。改变传统英语课堂教学现状，就要教师融入创新思维，采取融合的手段，突出传统文化在英语课堂中的价值，加深学生对传统文化的认知，增强学生跨文化意识，有助于学生正确客观的看待中西方文化差异，认识到优秀传统文化的价值所在，这对实现学生高素质发展目标有着积极意义。
2.小学英语教学融合优秀传统文化的措施
2.1营造良好氛围融入传统文化
英语课堂教学中，教师通过传统文化与英语教学相融合，有助于丰富英语课堂教学内容，激发学生主动学习意识，让学生在实践学习中发挥主观能动性，从而有助于提升学生综合学习能力。英语课堂教学活动中，教师要以学生综合素养培养为目标，结合英语课程教学内容渗透优秀传统文化，打造浓郁的英语教学氛围，将中华优秀传统文化在英语课堂中渗透，从而有助于提升英语课堂教学质量【2】。例如：英语课堂教学中为学生讲述 Healthy词汇的时候，将茶文化以及中草药有助于健康的传统文化内容融入到英语课堂中，让学生能从学习英语知识中了解中华优秀传统文化，形成民族自豪感，增强学生文化自信心。学习Clothes词汇中，将旗袍以及刺绣文化融入其中，鼓励学生在英语课堂中能灵活运用，让优秀传统文化和英语课堂教学融为一体，有助于丰富英语教学内容。
2.2找到融合点融入传统文化
教师为学生讲解英语知识，需要创新设计教学方案，小学阶段是学生学习英语知识比较基础的时期，是学生打基础的时期。教师在为学生讲述具体英语知识时，为能有效提升学生英语知识学习能力，融合优秀传统文化知识比较重要，通过改变传统英语教学模式，找准传统文化切入点，将英语课程内容积极整合，发挥素材的作用，有助于提升学生综合学习能力【3】。优秀传统文化的形式是多样的，有着丰富的内容，教师在英语课堂教学中要结合教材知识点，找到两者的融合点，有助于为学生设计生动趣味性的英语知识教学内容，促进学生高效学习英语知识。
例如：培养学生综合学习能力素养，教师将优秀传统文化与之紧密结合起来，在为学生讲述What's the color内容中，将传统文化中的色彩文化融入其中，教师一一为学生讲述，通过传统文化的色彩搭配作为切入点，依然怒艺术以及工艺品。课堂中就能让学生体会传统文化色彩和情感关系。如教师在课堂中通过多媒体课件运用，为学生提供青花瓷以及剪纸相应的色彩鲜明内容，将传统文化当中比较有代表性的事物作为教学素材，让学生欣赏艺术作品的时候能辨别不同的色彩，帮助学生掌握不同的颜色以及问答句式。
2.3有效拓展资源融入传统文化
教师在为学生讲述具体的英语知识点中，就要注重有效拓展教学资源，通过丰富的传统文化资源来增强学生对传统文化的认识，延伸英语课堂教学。课堂活动中，课堂时间是比较有限的，教师要利用好课外活动时间，学生采取多样的活动渠道学习优秀传统文化，从课内向课外活动转变，通过趣味性的学习方式，调动学生感受传统中华文化的魅力【4】。如通过引导学生阅读英语报纸，英语故事书籍和英语动画等，学生从不同的角度接触英语知识，并通过从中对比中西方的文化差异。学生在观看英语报纸以及英语书籍等过程中，对中国优秀传统文化会产生对比，有助于学生客观的看待中西方文化差异。
3.结语
总之，英语课堂教学活动中，为能有效提升学生综合学习素养，这就需要采取创新的教学手段，激发学生在英语课堂中主动积极参与，促进学生最大程度提高学生对传统文化知识学习的主动性，有助于教师在教学方面实现最终教学目标。
【参考文献】
[1]王朦.在小学英语教学中弘扬中华优秀传统文化[J].生活教育,2020(02):86-89.
[2]孙晶.中华优秀传统文化与小学数学教学的融合[J].新课程教学(电子版),2020(02):87.
[3]郑岩岩.优秀传统文化与小学英语教学融合研究[J].问答与导学,2019(34):34.
[4]吕英辉.在小学英语教学中融合中华传统文化的策略研究[J].中华少年,2019(35):130+133.
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