论在教育教学实践中运用“大数据”的探索与经验

                    陈向奎
 贵州省黔西南州册亨县达央乡中心幼儿园  

内容摘要：贵州就是一个地无三里平，人无三分银，天无三日晴，十里不同天的地方。但是，伴随着科技的进步，时代的发展；我相信我们贵州很快会打出自己的品牌“多彩贵州”、大数据贵州。因此，没有任何借口；只要功夫深，铁棒磨成针。只要善于去研究，只有想不到，没有做不到。在大数据进入贵州的今天，作为人民教师的我们一定要充分利用好这个时间，争取早日把大数据引进课堂。
关键词：科学技术、大数据、QQ、传统教学、黑板、白板、粉笔、电子笔

一、科学技术是第一生产力
在大数据发展的今天。大数据进入贵州不是一件奇妙的事，虽然贵州很落后，在别人或者其他非贵州人心中，贵州就是一个地无三里平，人无三分银，天无三日晴，十里不同天的地方。但是，伴随着科技的进步，时代的发展；我相信我们贵州很快会打出自己的品牌“多彩贵州”、大数据贵州。
多彩贵州仅仅靠我们自己是打造不出来的；她靠的是我们走出去与引进来相结合；而在科技迅速发展的今天，大数据进入了我们贵州，走进了贵州、走进了城市、走进了大山、走进了农村。最主要是走进了农村的学校。而如今我们坚持走出去与引进来相结合，大数据走进了我们学校，走进教育教学，这对我们农村的教育有什么作用呢？
在科技时代的今天，我们的教学不在是以前那种传统的教学，而我们要跟上时代的步伐，充分利用好现有资源，充分在教学实践中利用大数据，大数据可以调动现代孩子的积极性。而在国家非常重视教育的今天，对农村进行了大量的投入。如今，许多学校由黑板变成白板，由粉笔变成电子笔，由每个学校只有一个多媒体变成班班通等等。这些设施的投入都是为大数据进入贵州做铺垫，为大数据在教学中的运用打基础。
二、网络时代
当今时代是网络时代；而如今的孩子大部分沉迷于网络，那么这时，大数据来了。大数据的到来时可以颠覆我们传统教学的。这使我们不得不深思，如今的教学应该如何去做，现在的教育该如何去做。大数据告诉我们要充分挖掘孩子的优点；投学生所好，充分利用网络把教育搞上去，那么怎么做呢！
在实际生活中，我做了大量的调查，对有关专家进行了咨询，他们告诉我，做教育不是一件难事，但也不是一件简单的事，尤其是对待学生要一分为二的去看待，既然他们喜欢网络，我们就从网络下手，把网络资源转变为教学资源，例如一个历史事件，你在黑板上讲一节课，可能他记不了；但是，你把这个历史事件的视频放给学生看，那么事件的起因、经过、结果、时间、地点、人物，可能这些学生记得一清二楚，这是一方面。另一方面，现在的老师如果没有一定的实力，是应付不了一般的孩子，可能他问一个问题，你回答了；而他百度一下；这个问题你答错了，那么以后你这个老师的含金量就低了。因此，老师也要利用好大数据，当然有的老师会说我不会，我认为这是借口。在当今社会只要思想不滑坡，办法总比问题多。例如现在的 QQ，在刚刚出来时，请问有多少人会，而那些小孩，那些农村人、那些不识字的农村人，他们是怎么学会的，难道我们比这些人还不如吗！为什么QQ、微信、陌陌，有这么多的人使用？这就是大数据的力量。
   因此，没有任何借口。只要功夫深，铁棒磨成针。只要善于去研究，只有想不到，没有做不到。在大数据进入贵州的今天，作为人民教师的我们一定要充分利用好这个时间，争取早日把大数据引进课堂。
从学生的角度讲，大数据恰好是他们喜欢的东西，恰好符合他们的需要，也符合社会的发展，符合时代的主题。我们要相信，大数据能颠覆传统教学，在实践中已经有大部分学校把大数据运用到教学中，也取得了一定的效果。而大数据在教学中能激发同学们的积极性。
三、大数据要颠覆传统教育
在大数据进入贵州的今天，我们要充分把握好这个机会，例如，QQ、微信、陌陌；在一开始出来时，只有城市里的人和一些先进的知识分子懂得用；但是，随着社会的发展，时代的进步，我国现在懂的用微信、QQ的人在70%以上。会用的，有的是知识分子、有的是不识字的、有的是半文盲等等。各式各样的人都有。他们会玩微信，会玩QQ；这些人有老师教吗！没有；他们交钱去培训吗！没有；那他们为什么会玩呢？这就是大数据的力量。他们充分把自己的主观能动性发挥出来，看见别人玩了，自己就学，慢慢的自己也会了。现在只要你的银行卡开通网银，那么你在家也可以逛超市，可以转账，可以买飞机票、火车票等等。为什么会这么方便呢！这也是大数据的力量。因此在教学中，一定要把大数据运用到现代教学中，运用到学生的身上。
我们不能上天，我们可以借助飞机；我们不能出海，我们能借助轮船。而我们农村不了解外面的生活，不了解外面的世界。我们可以通过大数据去了解。
有了大数据，我们就有了指路明灯，大数据进入贵州，进入学校。就相当于我们请了相应的教育专家来学校一样。当然，大数据也是一把双刃剑；我们一定要合理的利用。要用正确的方法在教学中运用大数据。要相信大数据要颠覆传统教育。