|
在小学语文教学中渗透传统文化的策略分析
陆永焕
(贵州省册亨县丫他镇板街小学;552203)
【摘要】中华传统文化作为国家和民族精神的内核，将其融入到小学语文教学中可以升华学生的思想，为学生发展和学习打下坚实的基础。本文主要分析传统文化在小学语文教学中的意义，并提出了相关的策略。
【关键词】小学语文；教学；传统文化
小学语文作为一门语言性学科，涉及的内容比较广。与其他学科而言，小学语文学科与传统文化有着密切的关系。基于此，教师需要积极探索教材内容，挖掘传统文化内涵，让学生领会传统文化思想，并有效传承下去。
1 传统文化在小学语文教学中的应用意义
1.1有利于落实立德树人教育理念
立德树人教育理念是新时期下的教学主张，教师在语文教学时，通过渗透德育教育可以更好地培养学生的学习习惯，促进学生全面发展。而传统文化中，包括很多做人的道理和德德育思想。通过将传统文化纳入到小学语文教学中，能够更好的培养学生的思想道德，使其更好地适应社会发展新要求[1]。
1.2有利于提高学生综合素养
小学阶段正是学生思想素质形成的关键阶段，因此教师在教学时不能仅仅局限于教材上，而是需要适当拓宽学生的视野。通过将传统文化渗透到课堂教学中，有利于强化学生的道德素养，并深化学生的人文情怀，从而提高学生的综合素养。
2.小学语文课堂教学中渗透传统文化的有效策略
2.1创设教学情境，渗透传统文化
传统文化往往具有十分丰富的内涵，而小学生理解能力有限，因此在教学中，教师可以创设相应的教学情境，以调动学生的学习热情，提高学生的情感认知。通过特定的情境，让学生主动思考传统文化；通过创设教学情境，有利于营造良好的学习氛围，让学生主动思考传统文化的内涵[2]。例如在教学三字经时，老师可以创设相应的情境，提高学生对看字的理解和运用能力。同时，以故事情境对学生进行思想教育，从而提高学生的综合素养。
2.2利用信息技术展示传统文化
在当前社会环境中，信息技术被广泛应用于日常生活和工作中，将其运用于课堂教学中也有利于让学生获得更加丰富的信息，提高学生对知识的理解能力，从而完成核心教学目标。在向学生展示传统文化时，教师也可以借助信息手段以拓宽学生的视野，实现高校教学目标。在传统教学中，一些教师容易受到应试教育的影响，将目标放在汉字讲解上。汉字讲解生词教学以及修辞手法上对于文化内涵往往一带而过，这在一定程度上阻碍了学生认知能力的提升。为了改善这一现状，教师需要转换教学思想，合理利用信息技术，丰富课外教学资源，通过向学生展示一些影视资料或寓言故事，以提高学生的课堂注意力，深化学生的文化意识。这样既可以丰富学生的阅读素材，同时又有利于提高学生的人文素养。
2.3组织文化经典诵读活动
为了更好地提高学生的综合素养，教师还需要适当地开展一些实践活动。通过组织文化经典诵读活动，让学生有自我展示的空间，同时使他们将所学到的知识运用出来，以充分发挥学生的积极性。通过借助实践活动，传递传统文化，让学生从多角度去解读和了解传统文化内涵，并带着感情完成诵读任务，以提高学生的语言学习效率和应用能力。
2.4深度挖掘教材传统文化内涵
小学语文教材本身也涉及到很多传统文化，因此教师在教学时需要加以注意，并引导学生对传统文化进行探究，使其更好地了解传统文化的内涵。在教学过程中，教师需要不仅对传统文化进行讲解，还需要打破传统教学思想，深度挖掘传统文化内涵，包括从精神、思想、生活、政治方面深入解读向学生展示中华民族悠久的历史，并通过结合生活情境分析各类元素，以深化学生对传统文化的认知[3]。
2.5营造传统文化氛围
在对小学生进行教学时，教师需要具有渗透传统文化的意识，同时要营造良好的学习氛围。例如在学习《草船借箭》这一篇课文时，教师可以向学生介绍课文的主题内容，让学生能够把握文章的重要思想，然后教师可以引导学生进行角色扮演。需要注意的是，在角色扮演之前，学生必须要熟悉教材内容，这样才能够将角色表现得淋漓尽致，这样才能够还原人物形象。在进行角色扮演时，教师需要对学生进行指导，并在完成角色扮演之后，教师应该和学生一起讨论和分析文章中人物形象的特点，并结合丰富的传统文化和历史背景进行深度讲解，并鼓励学生表达自己所充当角色的人物心理变化。最后，教师需要拓展教学内容，介绍不同人物是如何继承和发扬传统文化的，以此为榜样，帮助学生树立良好的三观。
3.结语
总而言之，在对小学生进行语文教学时，教师不仅需要关注教材方面的内容，还需要深度挖掘教材内涵，找到文章的结合点，渗透传统文化，以此丰富教学内容及营造良好的学习氛围，强化学生的人文素养，培养学生的文化情感，将学生培养成高素质人才。
【参考文献】
[1]肖冬梅. 怎样在小学语文教学中渗透传统文化[J]. 科普童话·新课堂（上）,2021(11):20-21.
[2]高小虎. 在小学语文教学中渗透传统文化的策略研讨[J]. 学周刊,2022,7(7):80-81.
[3]黄金鑫. 小学语文教学中渗透传统文化的有效措施探析[J]. 科普童话·原创,2022(7):30-31.
|
