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希沃白板(EN5)在幼儿园教学活动中的有效运用
敖文艳
(贵州省册亨县坡妹镇庆坪幼儿园;552200）
【摘要】希沃白板，是以信息技术为基础，针对信息化教学而设计的一种教学方式。在幼儿教学中，应用希沃白板，不仅能够降低知识的学习难度，还能够提升师生间的互动，更有利于促进教学质量的提升。本文就幼儿园教学活动中希沃白板的运用作简要分析。
【关键词】希沃白板；幼儿园；教学活动
随着信息技术的发展，教学模式、教学内容也在不断的更新和优化。传统的教学模式和教学内容已然无法满足当代时代的教育要求，尤其是在幼儿园教学中。在幼儿阶段，幼儿的身心发展尚不成熟，在开展教学时，幼儿教师必须充分尊重幼儿的学习特点和身心发展规律，在教学内容的选择上，要适合幼儿的身心发展，要能够促进幼儿健康成长，要确保幼儿能够全面发展。希沃白板，是基于信息技术而设计的互动教学平台，幼儿教师能够将其引入到日常的幼儿教学活动中，从而提高教学的趣味性，更有利于激发幼儿的积极性，更有利于满足幼儿的各个方面的需求。
1.希沃白板的基本概括
希沃白板，是基于信息化教学而创新的一种互动教学平台，其核心理念就是生成式教学理念，其呈现方式就是以游戏化的方式将知识点呈现出来[1]。该教学平台，能够将以往的单一灌输的教学方式转变成以兴趣为引导的教学方式，同时，还能够为幼儿教师提供一系列备授课功能，如教学资源、学科工具、云课件等。在幼儿教学中应用这种教学方式，不仅能够提高课堂教学的互动性，还有利于激发幼儿的兴趣，让幼儿能够更加集中注意力，从而提高课堂教学的质量。例如，在幼儿游戏教学中，幼儿教师能够利用希沃白板，开展课堂游戏，利用游戏激活幼儿的学习兴趣，提升幼儿的学习体验和认知，从而为之后教学活动打好基础。
2.在幼儿园教学活动中应用希沃白板的策略
2.1 注重智慧教学情境的构建，提高幼儿学习的专注度
在幼儿园教学中，构建智慧教学情境，更有利于提升幼儿在课堂教学活动中的专注度，从而在单位时间内实现活动效率最大化。和以往的单向式灌输教学方式相比较，希沃白板在情境构建方面，更加丰富、更加多变、更加真实，能够提高幼儿的体验感，让幼儿身临其境，从而实现教学效率最大化[2]。例如，在“花样剪纸”的手工教学中，幼儿教师可以通过希沃白板的应用，构建一个良好的剪纸情境，由此来激发幼儿的剪纸欲望，让其充分感受到剪纸的魅力，提高剪纸的兴趣，并在兴趣的指引下，掌握剪纸的细节和剪纸的技巧。同时，在剪纸活动结束后，幼儿教师还可以鼓励幼儿家长共同参与到手工制作中，进一步增进亲子间的感情，进一步提升手工制作的乐趣。
2.2 注重教师和幼儿间的互动，提升幼儿学习的兴趣
在幼儿教学中，提高幼儿教师和幼儿间的互动，是提升教学质量的重要手段。一个良好的师生互动，不仅能够让幼儿教师对幼儿的心理变化进行全面把握，还能够提高幼儿的活动参与度，让教师在开展活动时，能根据幼儿的心理需求，及时的调整教学策略，从而实现教学质量的提升[3]。例如，在教学活动过程中，幼儿教师能够通过希沃白板的应用，播放一些自助排队打饭的视频给幼儿观看，让幼儿能够有模有样的跟着视频的内容进行模仿和学习，从而逐渐养成良好的行为习惯，之后，在通过教师引导，让幼儿能过在生活中、在学习中进行践行。此外，希沃白板还能够进行多屏幕播放，提高教师和幼儿间的互动，使课堂互动更加灵活，同时，对不同屏幕进行隐藏和遮挡，能够进一步提升教学的操作性，更方便教师进行演示。例如，在“美丽的北京”的教学活动中，能够通过多幅图片的展示，为幼儿介绍北京。再加上，希沃白板的多图展示、自由拖放等功能的利用，能够进一步提升教学的灵活性，从而进一步加深幼儿的学习体验，让幼儿能够真真正正的感受到北京的魅力。另外，希沃白板还具有多种模式的切换功能，能够在演示模式、互动模式、智能绘画模式等多个模式中进行有效切换，更有利于幼儿教师展示幼儿活动的过程和结果。同时，智能绘画功能的存在，还能够让教师对图片进行演示、修改以及局部放大，不仅能够帮助幼儿更有效完成绘画任务，还能够让教师更加方便的展示幼儿的绘画成果，进一步提升教师和幼儿间的互动，提高幼儿课堂教学活动的质量[4]。
3.结语
综上所述，在幼儿园教学中，幼儿教师通过希沃白板的运用，不仅能够丰富教学内容、教学形式，还能够提高课堂教学的趣味性，进一步提升幼儿的学习专注力。此外，希沃白板的运用，还能够为幼儿构建和谐、轻松的教学氛围，促进幼儿身心健康成长，促进幼儿全面发展。
【参考文献】
[1] 张舒蓉. 发挥希沃白板优势提高幼儿园教学质量[J]. 成才之路,2022(8):110-112.
[2] 刘双社. 浅谈希沃白板5在幼儿园数学教学中的应用[J]. 妇儿健康导刊,2019,9(12):90-91.
[3] 严敏. 希沃白板(EN5)在幼儿园科学领域活动中的应用[J]. 百科论坛电子杂志,2021(3):1175-1176.
[4] 林雪苹. 信息技术在幼儿园教育教学中的应用——以希沃白板为例[J]. 亚太教育,2020(7):162.
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